* Планиране и подготовка на учебния процес

* Провеждане на обучение по съответните предмети
* Използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които:
-дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация
-отговарят на различни образователни потребности на учениците
-мотивират учениците и стимулират личностното им развитие
-реализират вътрешно-предметни и междупредметни връзки
* Изграждане на общи знания, умения, отношения и ценности във всяка ученическа възраст и чрез всеки учебен предмет
* Формиране на положителни нагласи към ученето като ценност и изграждане на стратегии за активно и самостоятелно учене и за учене през целия живот
* Формиране у учениците разбирането за ученето като съзнателно усилие, изискващо организираност и самодисциплина и възпитаване в самостоятелност и поемане на отговорност за собственото им учене, действия и поведение
* Диагностика, оценяване и отчитане на постиженията на учениците и на учебния процес
* Опазване живота и здравето на учениците

Отговорностите на учителя са в няколко направления: 

- пряка работа с децата;

- работа с родители и институции;

- работа в педагогическия колектив.

• В работата ми с децата се стремя се да разнообразявам методите на преподаване, използвам готови или създавам собствени ресурси на преподаването, подготвям методически материали - за групова и индивидуална работа, прилагам нови, иновативни методи и черпя опит от колеги.
• Работата с родителите е неизменна част от пряката ми работа с децата. Уважавам всяко родителско мнение и решение, не налагам на всяка цена моите виждания за развитие на детето, родителите ми имат доверие и ме подкрепят.
• В педагогическия колектив се стремя към разбирателство и добронамереност. Винаги съм на разположение, когато колега има нужда от помощ и мога да я предоставя.